近期，潢川县小升初、中招、高考成绩已经全部出炉，各个小学、中学、高中都在接受全县人民的检阅，从结果看，基本情况是：小学中逸夫小学考的最好，平均分不低，全县前十名竟然达到5人以上，贡献很大，也直接掩盖了附小的光芒。六小需要反思，传统上不够重视英语怎么能行？行知正在崛起，其他小学都有不同程度的发展，总体看，小学教学质量在进步，只有个别小学没有紧张起来，有必要撤换几个校长，教体局要下狠心。小学质量不好就会影响中学，中学不好有连带影响高中。尤其要表扬以江集为代表的乡下的很多中心小学办的不错，抓的很紧。
中学情况，今年的中招成绩目前看还是进步了，乡下的江集、仁和、官渡、牛岗、付店表现不错，尤其是官渡中学进步明显，教体局重视教学质量的态度明显在影响各个乡下中学。城关几所中学呈现出齐头并进之势，确实都很努力，已经较上劲了。启明平均分全县第一，这个不容易。五中、二中、一中全县前10各占三人，齐头并进。但是一中要改变只重视尖子班的传统，教育要面对全体学生，你的平均分那么低就足以说明问题。二中要提高升学率，老百姓最主要看什么？看你学学校考上高中的人数，这个才是硬道理！高分人数仅仅是一个方面，但是二中在均衡教育，始终坚持平行班这个方面做的不错。五中也要坚持平行班才行，五中的发展要突破教学质量瓶颈、校园面积受限的瓶颈，尤其是听说当前又要办高中，这就需要县委政府从根本上解决五中的发展瓶颈问题，他一个学校能解决个什么呢？学校办好了，我们就应该大力扶持。三中近几年来一直在发力，教师的敬业精神可嘉，一直在追求成绩，虽然出了几起安全意外，但不能因此否定三中的工作。从发的喜报来看，四中、六中都有进步，某些方面成绩较以往突出，说实话，这两个学校没有招到太多的优生，考到这样也实属不易，学校发展要排除内乱，团结才能奋进。
特别表扬我们潢川县今年的高考成绩，比往年有较大的进步。潢高做出了最大贡献，清北3人，而且这三人当年中招考试成绩都没有进入全县前10名，很多全县前10名跑道省重点高中、信高去了，结果反而考的不理想，说明什么？远离家乡劳神费力水土不服，在家是个宝，在外是根草。潢高一本上线率有大的提高，老师们辛苦了，县政府、教体局、学校，在待遇上不要亏待老师们，包括初中、小学也一样。但是潢高也有一个要批评的地方：不够重视给学生创造加分条件，而很多家长又不懂，这一点一中做的不错，学校有专门机构负责协助学生办理，往往在关键时刻很有用，家长能不感激吗？一中还要狠抓教学质量。两所高中都存在学生管理不严的问题，学生玩手机、谈恋爱、生是非比比皆是，这样的校风能行吗？是个省示范性高中 的样子吗？管理不要怕出事，之前一中处理学生玩手机跳楼事件处理的很好！只要管的对，就要大胆管，给老师放权，县政府、教体局、纪检也要给予大力支持，不要动不动就处分老师体罚学生，没有严师哪来的高徒？我们60岁左右的人都知道，我们小时上学犯错老师打成啥样？也没见我们都打坏了？不还给教育一个宽松的环境是不行的，教育部不是正在矫枉过正，还给老师对学生的惩戒权了吗？看来全社会都认识到了这个问题，不能让我们的学生在家里、在学校给惯坏了，到社会上可没人惯着你。另外，两所高中的普通班大班额现象必须想办法消除，一个班90人左右，能出来质量吗？让老师怎么教？校风管理问题、大班额问题、学校内部教学质量的激励机制问题，是当前两所高中亟待解决的问题，校长要动脑筋想办法有作为，任全义是个榜样！高中教学质量的正确评价方式，是看你的一本上线率，清华北大毕竟是少数人的游戏，教育的根本是普惠制，绝大多数老百姓关注的还是他的孩子能不能考上一本二本，不要被清北的宣传迷失了方向，作为教育人没有这个情怀怎么能行？
从闵家玉开始努力抓质量，矫枉过正，到本届黄局长，我看都很用心，潢川的当前教育风气正在转好，小学跟小学比，中学跟中学比，高中跟外县比，有竞争才会有发展，教学质量是生命线！！！哪一任县长、局长丢了这个，那就是罪人，不要看教育部政策怎么变，只要高考还看分数，我们就不能变！前任阙局长就是犯了这样的错误，耽误潢川10年。当然潢川教育也存在若干问题，随着城市化进程的加快，城关人口越来越多，而学校一直不增加，造成尖锐的矛盾，大班额突出，教师也严重缺乏，教体局领导，很多学校领导班子都严重老化，队伍不能推陈出新，失去造血功能，县委政府没有提前预判谋划，才导致今天的被动，你看息县抓教育的力度与投入有多大，大有后来居上之势。五小、六小、附小、二中教师强制补课 的现象依然存在，补课一个最基本的原则是不能强制，如果学生家长出于对教育的重视，想弥补孩子的课程短板，主动找到你帮忙指导课程，那是可以理解的，毕竟这是有供需关系的市场行为。但强制就不行，必然违背师德，处分也是必须的。最后还要指出一个教师队伍管理的问题：当前城关学校除二中外普遍严重缺老师，乡下很多学校也缺，教体局要统筹协调，允许人员根据需求流动，最主要的还是县政府要大量招老师，从根本上上解决。
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楼主是教育局的人吗
