主题: 关于潢川教育

孩子在潢川上小学，我想问问孩子送去学校是学习，还是去学校旅游？为什么现在学校老师给孩子布置作业，都发群里，让家长辅导孩子完成作业，大人都每天上班，累的半死，下班还要给孩子批改作业，现在大多数留守儿童多，爷爷奶奶，有的不认字怎么办，有的不会玩智能手机怎么办，孩子送到学校，老师留作业可以跟孩子说，或者在本子上每个要写的字，起个头，我相信孩子回到家里都会做，让后家长再看看有没有错别字，真希望潢川教育局，能出台相关规定。

顶

不是潢川这样，是全国老师都差不多这样干了，你一个人的力量是不行的。

真是有点无语，老师发群里是因为有的学生不长记性，也不记，所以才发群里，认真的学生，老师说一遍就记住了。

小学阶段如果父母不跟紧，很容易就掉队，因为这个阶段孩子的自律性普遍不强，刚上小学，老师把作业发到家长群目的也是怕小孩忘记做。过段时间后就不发了，全靠孩子自己记，偶尔还会漏做。小孩的学习过程就是家校养育。

亲戚的小孩是爷爷奶奶带的，天天让帮他小孩写作业。
小孩根本不会写作业的，字都不认识。
对这样的老师真的很无语。

其实老师也不想发，不但浪费流量，又惹家长烦得！

建议老师别发了，学习是孩子自己的事情，既不是家长的事，也不是老师的事情。自己的事情自己做不好吗？老师家长都省力，老师只用负责布置作业，批改作业，提醒孩子做作业，家长上好自己的班，做好自己的事情，努力提高家庭生活质量就好。别太小看孩子，为啥一二年级不布置书面作业，第一孩子小，坐不住，长时间写作业（20分钟对他们来说就很长）会影响孩子们的学习体验，学习体验差的孩子在以后的学习里很难全身心投入学习，不想学的情绪会占据大脑，学习效率低，注意力都消耗在不想学又不得不学的情绪里，第二就是孩子太小很难记住作业内容，家长忙起来，孩子来不及完成作业，被老师批评，被家长批评最终的结果还是影响学习体验。老师们初衷是好的，希望能通过多练习来提高成绩，但是如果违背了孩子身心发展规律（班里前5名除外，有些孩子前庭额叶发育早自控力好真的能坐住，同时家长在6岁以前就已经建立好孩子对学习的正向体验感了），是得不偿失的，家长也不要因为自己对成绩的焦虑绑架老师，以孩子一时成绩好坏来评价老师的教学，学习是长跑，比的是耐力，学习的过程中成绩的反复都是正常的。

我们是只能学生自己抄

谁教你娃也只能呵呵了

这作业布置很熟悉也是六中的?

一二年级不抓紧，不跟紧孩子就掉队了。

真醉了，俺娃老师不发作业，我都不知道她留的是什么，小孩又灭性不记，你这样还挑刺真是醉了

俺家孩子作业都记在小本子上，从来不看老师群里发的作业，老师发群里是怕一些小孩没记，，天天都有家长问老师啥作业，俺家孩子没记

打电话给教育局举报 国家有规定不容许

潢川某初中一个班有两个老师偷偷要求补课，校长为推销网课，开家长会说现在小孩大了有自治能力了，可以配手机在家上网课，只要不带学校就行。本次月考的全年级第一名，和五中比是垫底的。开始是搞平安校园，现在又让弄网课，还有老师偷偷补课，你们吃像就不难看吗？

专门做金刚网窗纱

楼主，你说咋办呢？

解散微信群最好

看到微信群的公告，消息，头皮发麻，比公司领导发的消息还要重视！每天都要盯着手机看看，万一错过，孩子遭殃…