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吃老玩家板栗

主题: 试卷分析感言

  • 老牛自奋蹄
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  • 阅读:2844
  • 回复:5
  • 发表于:2021/11/23 21:08:25
  • 来自:河南
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试卷分析会感言

       今天下午新雅校区一三年级全体教师参加了试卷分析会,各位老师就本学科在考试中暴露出来的问题进行了比较透彻的分析,提出了今后改进的办法。
        综合起来看,语文老师反映的问题比较集中在两个方面:一是阅读理解问题,二是生活积累问题。
        先说说阅读理解。
???     老师说部分学生一看到阅读理解题在心理上就有压力,甚至头发懵,手发抖,干脆就不写了,或者就乱写一气。静下来思考这个问题,觉得学生对阅读理解题害怕的原因归根结底是因为他们的阅读能力比较低,以致于见到一段文字都不能顺畅的读下来。一个字一个字结结巴巴地读那是什么效果?那是读了后面的忘了前面的,把文段的内容拆解的七零八落,读完后大脑中什么也没有留存下来,所以答题时他就不知从何下手。只有阅读能力提上去了,读完一段文字后整篇内容在脑子中留有比较清晰的印象了,至少是留有文本梗概了,这时再联系后面问题有目的地精读,才会在做题时得心应手。所以,我认为,老师在平时要给学生布置读书任务,硬性的,与生字作文等同等重要的任务,并天天检查,这样就会逐步根治阅读能力低下的毛病。采取途径是,一让学生把课本里的课文篇篇都要熟读,做到通顺、流畅、有感情;二是布置一些课外阅读任务,每篇课文后推荐的书目就是最好的读物,要天天抽查,以不结巴为最低要求。长期坚持将有四点好处,一是提高阅读速度,二是培养语感,三是积累故事情节、也是写作素材,四是潜移默化地训练书面语言。到那时,学生不仅是解答阅读理解题的能力提高了,还将有另一个惊喜,那就是作文水平也将得到质的飞跃。
        关于生活积累,以前我们可能没有注意,或者说注意的不够,这次考试让我们感受到了学生生活积累的重要性。比如有的孩子不知道杏子、柿子是水果,有的孩子不知道彩笔是文具,均导致了解题错误。令人纠结的是生活面广阔无边,考察的内容也会随时变化,今天考察这个,明天考察那个,面对这样的问题老师该怎么办?在课堂教学中,在课间活动时,在随时随地与孩子接触的间隙有意识地提示学生、影响学生,以丰富他们的知识面,我想这应该就是不二法门。当然,丰富学生的生活积累不单是为了考试,也是提升学生综合素质的需要。
        数学老师也深入分析了问题,提出了改进的方法。
        经过充分讨论,我们认为以后要大力加强以下几个方面的工作:1.补差工作要进一步落实。补差短期内可能看不到学生质的变化,但可以让学生感知到老师在时时关注他,让他不至于懈怠,哪怕一丁点儿进步日积月累起来也会开出晚春的小花。2.拖拉作业的要及时联系家长,让家长因时时了解而积极参与。3.作业批改要及时,且要高效地讲评。4.注重平时小测试,对存在的问题深入思考并想办法解决。5.师生都要养成课前“入校即入班,入班即入座,入座即读书”的良好习惯,事实上这已经成为我们校区一道靓丽的风景线;课间也要及时入班,办公室离教室如果比较远,要提前到教室门口等着,铃声一落就进入班级,给学生做表率,同时也避免学生趁机喧哗,涣散了班级纪律。5.要深入钻研教材,吃透教材意图,找准重难点,把握好知识的密度、宽度,防止讲不到位、漏讲、错讲等情况的发生。同时,同头课老师要经常研讨,集思广益,促进共同提高。
        教研与教学一样,只要深耕易耨就会结出果实,本次活动我们基本达到了这个要求。作为活动参与者,我有些许收获,有点滴心得,并与朋友们分享,觉得这是一件很快乐的事。
                                        2021.11.23
来自手机版
  
  • 小豪猪
  • 发表于:2021/11/24 8:37:45
  • 来自:河南
  1. 沙发
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考教师来中冠,轻轻松松就上岸
好的坏的都是风景
  
  • 潢川你好!
  • 发表于:2021/11/24 10:04:11
  • 来自:河南
  1. 板凳
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小学生是开展课外阅读的黄金季节,家长们一定要订阅购买学校老师和课文后推荐的书目,引导孩子有计划的阅读交流,提高孩子的理解能力。
  
  • 千里之外
  • 发表于:2021/11/24 10:41:44
  • 来自:河南
  1. 3楼
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  • 开锁电话7个3
商家实名认证商家实名认证
  • 发表于:2021/11/24 11:36:37
  • 来自:河南
  1. 4楼
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抢马扎
神速开锁电话3333333
  • 老牛自奋蹄
楼主回复
  • 发表于:2021/11/24 22:48:37
  • 来自:河南
  1. 5楼
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阅读能力到高考时更显重要,试卷10000
字,读完一遍都得一小时。
二维码

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