主题: 养花和育人——田桂民

                                                              养花和育人

                                                                田桂民

      养花和育人是一样一样的。

      热衷养花已经多年了，感到业余生活很充实，养花给了我乐趣。从事育人工作也已经多年了，感到工作舒心，育人给了我快乐。所以我常常是自我陶醉，美其名曰：田野园丁。

想养花是一次偶然。朋友搬新家请客，由于不收礼金，别人送了他很多花。当时看得我眼花缭乱，如痴如醉。恰巧朋友不会养花，硬要送我两盆，并说，一定要养活呀！于是我开始养起花来。想育人却是我从小的梦想。妈妈从小就对我说：“老师是一个神圣的人，你长大了要能当个老师就好了。”于是，我的心播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，那么让人羡慕。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁多少次在梦里憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。天赐良机，高考预选而没有录取，父亲也在此病逝，加之村里招老师，顺其自然的当起了孩子王。

我原本不喜欢早早起床，很留恋被窝的温馨。“早晨睡一会儿，不长肉也长皮”这种理念影响了我好多年。自从养了花，清晨最容易唤醒我的，就是快去室外看看我养的花儿怎样了，是不是焉儿了，渴了。看到它们活脱脱的样子，枝叶舒展着，心里顿觉舒服。接着就是敲打上课的铃声，看到一张张可爱的笑脸，听到朗朗的读书声，总有一种欣喜。它们和他们为我的生活带来生机：每日给它们浇水，施肥……不是一种负担，而是一种轻松健康的消遣方式。 但是有时也会带给我一些小烦恼。 花儿打蔫儿了；叶子枯掉了；最不喜欢的，它们又长红蜘蛛了，又长蚧壳虫了，这些虫害，很难清除……每日为他们传授知识，精心辅导……不是一种累赘，而是一种轻松愉悦的排遣方式。当然有时也会让我头疼不已。小明打架了；小华骂人了；最不喜欢的，他们又旷课了，玩水了，安全问题天天讲……

我养花学习了花农的方法步骤：首先你需要把花根用塑料袋包住（里面最好洒点水）。放到阳台放一会。这样有助于让花的根部适应新的环境。其次就是对于时间的选择。种植花草最好是在早上。种花前你需要用清水清洗花的根部。这样可以洗掉花遗留的病菌。以防种植后出现花的根部腐烂。在完成这些后，在花盆内铺上报纸，这样可以有效防止水的流失。让根部更好的吸收水分。报纸铺好后，你先得在盆地铺点土，确定花放进去不至于太低。最后就是把花扶正，倒入你准备的土。但是最好是先把土和木灰混合一下。完成这些后你就需要向盆内加水。但是不能加的太多。花对水的吸收有一个过程。这就算是把花种好了。这个方法很好，保证棵棵成活。养过花的人都知道，我们买的花刚开始生机勃勃，不久就奄奄一息。那是因为刚从温室里出来，花农施了大量的营养肥，环境又变了，你说好养吗？

再告诉你几个小秘诀：1、淘洗大米的水，千万别倒了，这里面含有大量的营养，可以拿来浇花，对花很有效果哦。2、炒鸡蛋完了之后的鸡蛋壳里面还有很多的蛋清，放在花的里面，可以更好的给花营养的支持。3、仙人掌仙人球，15天放在背阴的地方，15天放在阳光明媚的阳台，这样可以更好的促进仙人掌等仙人系列的成长。这些一般是不外传的。

  我育人是学习了先进的教育理念和方法。教育理念是学校培养人才的指导思想，也是教师组织教学的行动指南。教师的教育理念，是当前全面推进素质教育、深化基础教育课程改革的主要任务。实践证明，教师的教育理念更新了，教育方法就转变了，教学效果就显著；教师教育理念没有更新，教学方法就陈旧落后，教学效果就不高，甚至是无效教学。农村小学教育目前面临困窘，大量优秀学生涌入县城，家庭困难的留守儿童占90%。怎样教育好他们？如何提高教学质量？给了我们严峻的考验。这些孩子也是刚从“温室”里出来，家长给予了太多的“营养”，怎么办？我，因材施教，量体裁衣，对症下药，相机而动； 我站立讲台，只觉天地宽阔，思维的闸门打开，任由俺逞“口舌之功”。妙语连珠，滔滔不绝，旁征博引，纵横驰骋。时而慷慨激昂，时而柔声细语，抑扬顿挫，舒缓有致……

我也有自己的小秘诀：1、关爱留守儿童，把他们当着自己的孩子。2、农村孩子见识少，带他们看看外面的世界。3、他们爱玩耍，我就经常举行丰富多彩的课余活动。4、根据每个孩子的特点，开办特色兴趣小组。这些虽然不是什么高招，一般也不轻易告诉别人。

你可能认为我浮夸了，这些谈不上经验，只是聊侃而已。因为我太喜欢花草树木，喜欢用花花草草装扮我的家及我的校园，因为我喜欢花花草草散发出来的大自然清新气息，花花草草给人们带来美好的精神享受。养花是一种愉快的劳动，花草美丽而富有魅力，使人感到蓬勃生机。尤其是自己亲手栽培的花，看着它吐出新芽，展开嫩叶，抽生新枝，直到孕育了花蕾，继而绽蕾而出，盛开美丽的花朵，能使人充分领略到劳动成果带来的幸福感和自豪感，此时的心情犹如在干渴之时喝上一杯沁人心脾的甘露，可谓妙不可言。看着小小的花蕾慢慢的长大，绽放出璀璨的花朵，我就会感到生命的美丽。这就是养花带给我的乐趣。

也因为我太爱我的学生了，喜欢让学生进入我的内心世界，喜欢让学生给我创作动人的故事。我喜欢的育人是一门艺术，育人的过程更是充满乐趣。我，了解学生,给予所需；发动学生,放手发展。让学生勤于动手，勤于动脑，完全摆脱依赖性的学习，使学生在学习过程中完全实现自我，体现自我的价值。尤其是看到自己培养的学生取得了可喜的成绩，更是充分领略到劳动成果带来的幸福感和自豪感。我的学生先后发表作文十几篇，几十篇作文在百度，新浪、信阳网、潢川在线受到关注。学校已连续举办了五届读书活动，活动中师生争与好书为友，共同徜徉书海，博览了多本中外名著，从中收益匪浅，也取得了可喜成绩。2013年，周金波同学参加河南省教育厅举行的“经典照亮人生”知识竞赛中，获得省级二等奖；余宏宇等4名同学参加镇举行的“诵古诗，读贤文”知识竞赛中，获得2个一等奖；2014年，唐瑞同学参加河南省举行的第二届汉字听写大会预赛，获得一等奖；罗蝶等4名同学参加镇举行的汉字赛，全部获奖，唐瑞一等奖。这些成绩的取得，说明学校重视读书，老师精心辅导读书，学生乐于读书，积极读书；也说明了我的劳作没有白费。

这些学生就是美丽的花朵，这些花朵就是可爱的学生。养花和育人有异曲同工之妙，虽神肖酷似，也同中有异。让我们携起手来，细心研究他们的大同小异，共同探讨他们的发展规律，全心全意地悉心地照顾他们吧！