主题: 田老师教作文——我的学生作文

                                唉  我的两次过错

                河南潢川县黄岗镇马大塘小学六年级  王继生

    唉，我的两次过错都发生在上学期，想起来都有点儿后悔。

    那是星期一的午饭后，我和同班的几个男生玩溜子。五年级的李成门抢我溜子，还踢我一脚，因此惹怒了我。我上前抓住了他，连续踢了他几脚。他班的路震辉看到了，急忙上前帮战，被我狠狠地抓住了袄子，只听“呲啦”一声，袄子被撕成两半。他的奶奶找到了老师，让我赔偿他新袄子，我没折了，任凭老师批评。是田老师说服了路震辉的奶奶，让人补补了事。

    还有一次，我和付杰在楼上追打玩闹，他撵我跑，楼上楼下。突然，我撞到了一年级小同学胡乐乐身上，将他撞的俩腿朝天，大脑朝地，头上立即起个疙瘩。他奶奶不愿意了，又找到了老师，让我把他送医院治疗。又是田老师说服了他奶奶，让观察一天才平息了风波。

    两次过错都受到了老师的批评和教育。事后想想，老师说的太对了，万一那时大脑撞到墙上，后果不堪设想。现在我终于明白了：时时注意安全，危险就在身边。以后再也不任性了，听家长的话，听老师的活，做一个优秀的学生。

    评语：拟题新颖，语句华丽。事情交代完整具体，结尾突出中心，实乃佳作。

                   辅导教师 ： 田桂民

 

                                 美丽的校园

                 潢川县黄岗镇马大塘小学六年级  石高月

   我们的校园十分美丽，一年四季都是一片生机勃勃的景象。

   春天，校园里鸟语花香，草坪里的小草悄悄地探出头来，许多树都换上了崭新的绿衣。特别是花坛里的那些花，更是鲜花朵朵，争奇斗艳。

   夏天，太阳火辣辣的，校园里仍旧是一片美丽的景象。教室门前的塔柏高高的耸立着，并用它那粗壮的枝干去吸收太阳光的温度。同学们在阴凉的树下读书，乘凉，给校园带来无限活力。

   秋天，鲜花都凋谢了，秋风把树叶刮得到处都是，树叶像小蝴蝶一样在空中飞舞，真不愧是秋风扫落叶！八月，桂花都开了，十里飘香！九月，菊花也争着开放，那淡淡的清香，沁人心脾，让人闻了心旷神怡，这真是“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”呀！

   冬天，杨柳树上光秃秃一片，而塔柏和广玉兰却枝叶繁茂，具有顽强的生命力。一场大雪过后，树木和房屋都穿上了雪白的银装，整个校园成了一片白色的世界。下课了，同学们在这里打雪仗，堆雪人，传出一片片笑声，回荡在校园的上空。

   我们的校园一年四季都很美，能在这样的环境下学习，我真的感到幸福快乐。

评语：美丽的校园，幸福的乐园。小作者抓住一年四季景物的特点，描写细腻。特别是应用手法巧妙，引用诗句恰当，语言生动，层次分明。写景，突出四季分明，表达了喜爱之情。

         辅导教师：田桂民

                                      温 暖 的 背

                河南潢川县黄岗镇马大塘小学六年级   任春涛

   树猛烈地摇摆着，试图抗争风的威慑，雨冲刷着整个大地 。我站在路边，等着老师送我上学 。

   “嘀嘀嘀”，熟悉的摩托车喇叭声在我耳边响起。“任春涛，上车吧！”一句简单的话语，犹如老师简单的处世态度。车子启动后，老师问我：“冷不冷？要不躲在雨衣下？”因为以前我有过躲在雨衣下而感呼吸不畅的体会，所以委婉地拒绝了老师，但内心仍为老师的关心而感动不已。老师顿了顿又说：“那你就靠在我的背上吧！”

   带着感激，带着感动，带着一份难以言状的情思，我靠在了老师的背上。风雨中，我闭上双眼陶醉于老师的关怀之中。

   “人之初，性本善······”一阵朗朗的读书声突然在我耳边响起，啊！已经到学校了。这条路平时走起来感到很长很长，可今天时间怎么过得如此之快！

   下车后走进教室，寒意瞬间袭遍全身。奇怪，刚才怎么一点儿也没感觉到冷呢？我明白了，是老师的背温暖着我，我真想永远靠在老师温暖的背上。

 

评语：本文拟题新颖，朴实显华，含义深刻。从一个侧面表达了自己的真情实感，凸显对老师的敬佩之情。特别是用词准确，语句华丽，结尾点题，抒情性强，勘称佳作。

                       辅导老师   田桂民

（本文发表于2008年11月18日47期《小学生学习报》上

                      尊重别人  快乐自己

           潢川县黄岗镇马大塘小学六年级  陈森

   尊重别人是美德。而我却做了一件没有尊重别人的事，现在想起来还后悔。

   记得那是一个下午。有一位顾客来我家小卖部买东西，他要一个灯泡，我就是找不到。这个人烦了，就开玩笑似的说：“笨蛋。”我当时压抑不住心中的怒火，还了他一句：“你笨蛋！”那人不高兴了，愤怒的说：“你这个小孩，脾气怪大呢！我找你奶奶去。”正当我们争论不休时，奶奶来了，狠狠地批评了我：“大人说你笨蛋，是和你逗着玩的，你是小孩，要懂礼貌，要尊重别人，明白吗？”不管奶奶怎么说，我始终不明白。那天，我一整天不高兴。

   今天，老师给我们讲了尊重别人的故事，我一下子明白了，尊重别人是美德，同时也快乐自己，何乐而不为？

评语：简明扼要，主题突出。如果能做到语言，动作，神态的细节描写，文章就会具体生动。

                   辅导教师：田桂民

有此好老师，还怕学不到东西吗！你看，田老师的学生多有出息，文章写得有模有样，值得赞颂！

学生作文似小花
含苞欲放人人夸
鲜艳可爱待人护
不辞辛苦守护它

田老师的话：
几年来，收集了我教的学生作文几十篇，虽略显稚嫩，但细细读来，感情细腻，真挚，语言天真烂漫，思想活泼可爱，似淡淡的绿茶，值得品尝。这是学生的心声，也是老师的心愿，愿心与心的交融，构成和谐美满的校园快乐图。

       严厉与慈祥

 潢川县黄岗镇马大塘小学六年级陈志红

今年，我上了六年级，遇到了两位老师，一位特别严厉，一位非常慈祥，我就是在这两种爱中进步的。

他——我的数学老师汪老师，威严无比，同学们见到他就像老鼠见到猫一样。他对我们要求十分严格，不让我们有一点的闲暇时间玩耍。比如我们到校后，他就来到教室后面偷偷地监视我们，发现谁玩了，那就不得了。记得有一次，有两位同学来到后，在教室里打闹，影响了其他同学学习，他发现了，揪出了他俩狠狠地扇了一耳光，并保证以后不要再玩了。所以，调皮的男生都怕他。

还有一位老师，我们的语文老师田老师，温柔慈祥，见人总是微笑着，所以，我们喜欢他，容易和他接近。特别是我们女生，自尊心强，老师一批评，容易生气，他发现后，会找你谈心，让你瞬间开窍。有一次，我妒忌他偏向优秀学生，他给我讲了很多道理，让我口服心服。

一年里，由于有了严厉和慈祥，我的成绩明显提高，还在学校举行的大会上进行了演讲，看，我不简单吧！但我认为，是老师的这种爱让我进步的，我要谢谢老师！

评语：文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

            辅导教师：田桂民