主题: 为教育问题辗转反侧，胡思乱想

最近一直在思考，面对某些私立学校的兴起，教育到底该何去何从。
     对于已经抢跑的对手来说，沿着他跑过的道路真的是当前形式下的最优解吗?
     睡不着的时候我一直在思考两个问题：增加学生的学习时间＝提高成绩吗？不增加学习时间就不能提高成绩吗？
      首先，一个人的自控力是有限的（大部分学生学习基本都需要靠自控力），一味的增加时间有时非但不能提高效率反而会降低效率。
      其次，据我观察我们的课堂效率是有提高空间的。教育界有很大一批青年教师，他们有思想，有激情，同时也渴望提升自身的能力和素质，以便更好的帮助孩子学习。
      可能现在教育上有一些偏差行为，也存在着一些问题，教育上常说对待孩子们偏差行为，不要一味指责（不是洗地，只是抱怨是解决不了问题的，还会造成网络情绪污染，支持程序正义。），而是寻找正确的方式来代替行为。
      因此有个改善的小小想法：
      学生不加课，老师要加班。（“奋斗不等于996，要提高效率”）
      而且只要自愿加班（无报酬），校方不得给教师施加任何压力使老师“被自愿”。
      加班学习研究提高课堂教育质量的方法。交流地点可以定在学校里。
      欢迎热爱教育事业，关心教育事业的大家加入讨论。觉得这是异想天开胡说八道，您就当看了段失眠人士的疯话吧。
       最后引用“小破球”里的一句话“我选择希望”。

这个原因很多，主要是家庭对孩子教育的重视程度赶不上时代了，很多都是把孩子往学校一放，做起甩手掌柜，出了问题就开始从各个方面找原因从来不会找自己的问题，哎，都成习惯了还怎么前进