主题: 谈一谈小学老师的教学方式

  事件发生时间:2015-11-22
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  我家孩子六年级，星期五中午的语文作业：17、19课第四段抄三遍，放学回到家起码11：40，下午上学1：30离家，统共不到2小时，把孩子给慌的饭都没好好吃，还剩一点到学校后补完的。可周末又增加了一课、再抄三遍是什么意思？！您能布置点有内涵的吗？以前我们上学时语文作业一般是生字、组词、造句、听默写，哪儿像现在经常是抄课文两三遍，造句基本没办过，造不好句，作文怎么能写好，怪不得都让学生背作文。小学糊弄过去了，到中学咋办？我不知道这样的老师是个体还是共性，如果是共性，那我们的教育前景还真是堪忧啊！

作业是没水平，不过两小时还抄不完也够慢的

我们不让抄课文

家长不要太过于责怪老师，可以看出你提供的课文生词很多，多写有助于记忆，还能锻炼孩子养成习惯，这都是学习必须的要件。我们孩子是过来人，初中坐到夜里10:30，高中坐到11:00，我们看着也揪心。我们上学也是半天半天坐那办作业，其他不说，锻炼了智力是一定的，仅供参考

俺儿子上三年级了，关键是作业太少了咋办！！

俺女儿在京九外国语学校上一年级，没天早上7点送去，11.30接回，2点送去，晚上7点接回，没天都要做作业，3天2头办试卷，哎！

吃了苦中苦，方能人上人啊，少壮不努力，老大徒伤悲。虽是老话，确实有用。

一遍都别让小孩抄，太累了。
中午就应该回家吃顿好吃的，然后睡一觉，养足精神下午去好好上课。
想想都美死来。

我家孩子上一年级，语文天天都没作业，写生字也不教组词，回家让家长教，

终上所述，建议不要在大黄庄生活了

我感觉抄课文的目的是熟悉课本，可以让孩子多读书，平时多看写课外阅读，增加读书的乐趣，罚写的目的是记住。这样做怎么说呢，方式不对但效果显著。这种教学方式不知道会不会改变，至少如果我是语文老师我不会用，既然没法改变，那就培养孩子读书的乐趣吧，抄着抄着就不以为苦，习以为常了

还有家长帮孩子抄的

现在学生的作业负担确实较重，可是有些人还认为熬时间就是学习，就是对孩子的未来好。愚昧无知

最搞笑的事，老师让抄的作文老师自己还写评语，打算让孩子转学了，要不然这样下去怎么办

中国和西方教学方式大有不同，西方教学方式很简单，就是玩和自己独立

一个班那么多学生，老师根本顾不过来，我也帮助别人辅导过作文，一对一循序渐进的讲解

我是一名六年级学生，我觉得抄课文是应该的，因为那两段是重点，要背，要会默写，抄几遍虽然没有技术含量，但对考试有很大用处

顶一下吧

顶

你可以心疼孩子到这发牢骚  可再怎么样也不能在孩子面前表示对老师的不满 其实你可以和老师沟通 问问这样做的目的是什么 好对症下药 光发牢骚解决不了问题的

我女儿初中了  每天中午回来就12点了  老师规定下午1:30之前必须到校  中午也有很多作业 经常吃饭狼吞虎咽的 小小年纪胃都搞坏了 最要命的是晚上  作业写到11、12点太正常了 最晚的一次写到凌晨1点 看着真是让人心疼 骂老师的心都有了 也许每科老师都认为作业布置的挺少啊 但各科作业加起来不就很多了吗 现在孩子每天吃不好睡不好的 光靠多做作业真的能提高成绩吗 我觉得老师应该好好改善自己的教育方式 多让孩子掌握学习技巧 而不是一味的布置作业 然后孩子做完了家长签字而老师只批个“阅”！